支教期间，除了按照正常的课表进行上课，主要开设的课程都是素质教育课和选修拓展类的课程。例如艺术表演、泥彩制作、手工绘画、书法课、国学课程、水墨画等其它“多元化”的课堂。与此同时，志愿者们还会定期开展紧急避灾演习，在日常课程中也开设了安全教育小课堂。给孩子们灌输防性侵、防拐卖、防校园暴力、防意外、防灾害等安全知识，让他们树立安全保护意识。“很感谢这次活动能来到学校，给学生们别样的暑假，不仅帮助这些孩子提高了文化知识，开拓了视野，更给予了他们最珍贵的陪伴。”天堂寨中心小学校长储诚超说。

 


 

    记者了解到， 参与此次支教公益行的志愿者老师们是来自安徽大学春晖学社的十五名大学生。“留守儿童，他们生活的地方大多很闭塞，孩子们获取广泛知识的机会更是少之又少。作为一个当代的大学生，我们有责任也有义务教他们学习和获取知识，给他们更多的关爱和温暖。”志愿者何梦茹说到。

 


 

    为更深入了解“彩虹行动”的实施情况，推进志愿活动更好进行，民建安徽省委副主委、全国人大代表、全国脱贫攻坚奖评选委员会副主任委员赵皖平赴天堂寨中心小学实地调研，进入班级课堂，调研志愿者与孩子相处情况，考察彩虹行动项目落实情况。“孩子的教育是民族的百年大计。”赵皖平如是说。

 

 


 

    最后，省公委主任刘骆辉告诉记者，为了深入贯彻中央“教育扶贫”理念，“彩虹行动”将长期进行，通过城市与贫困地区的公益活动文化交流活动带动志愿精神的传播、社区公益的推进、教育资源的配置，加强志愿者的社会责任感，同时用身体力行的社会实践使留守儿童感受到来自社会的温暖，促进他们的健康快乐成长。

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